Terapija je kot kolo, saj te vedno pelje neznano kam … po poti, ki se lahko strmo vzpenja gor, in kar naenkrat zdrviš po klancu navzdol, vijugaš levo in desno. Prepustiš se obÄutkom, ki se takrat dogajajo v tebi. Veselje, strah, vznemirjenje. Pa vendar Äutiš varnost. Trdno držiš njegovo krmilo, ga poganjaš, usmerjaš z obÄutkom nadzora nad njim. Vožnja s kolesom te popelje tudi v otroška leta. Preplavijo te spomini, slike, Äutenja v telesu, ko si se ga uÄil voziti sam ali v varnih rokah nekoga, ki te je varoval, ko si padel, ti obrisal solze, te potolažil: ,,Vse bo dobro. Tukaj sem ob tebi. Jokaj, ker vem, da boli.,, Padci, rane, smeh, solze. Zrasteš, si odrasel in držiš krmilo v svojih rokah.
Kolo, okvir, ki nosi mnoge spomine in Äutenja, te popelje v Äas, ko si bil otrok predvsem pa v sedanjost, ko si ti tisti, ki imaš krmilo življenja v rokah.
“Terapija omogoÄa globinski proces, pot do sebe, vnaša spremembe v odnos, predvsem pa daje potreben prostor in Äas.”
MALA ŠOLA O ÄŒUSTVIH
VeÄ informacij bo objavljeno kmalu.
PREDAVANJA ZA STARŠE
"MOJ OTROK V STISKI-KAKO GA RAZUMETI?
KDAJ: ÄŒetrtek, 14. november 2024, 18.00-20.00
KJE: TPC Brezovica, Tržaška 495, Brezovica pri Ljubljani
KOTIZACIJA: 50 EUR
PRIJAVE IN VPRAŠANJA NA: info@lilikodelja.si
O PREDAVANJU:
ÄŒustva imamo vsi ljudje in prav vsi doživljamo razliÄna: od sreÄe, veselja, zaupanja do strahu, jeze, žalosti,...vsa Äustva so pomembna in nujno je, da se o njih pogovarjamo. Ni dobrih ali slabih...so PRIJETNA in NEPRIJETNA Äustva. So odziv na nek dogodek ali situacijo, ki sta za nas pomembna. V sebi takrat zaÄutimo neko spremembo. V telesu...
Čustva lahko izražamo z besedami, izrazom na obrazu ali z gibi telesa.
Biti z otrokom, ko je vesel, je lahko...
Kako pa zdržati z otrokom, ko ga vidimo in Äutimo, da je žalosten, ga nekaj skrbi, je v stiski...vsak med nami se zaveda, da je življenje zahtevno, stiske so vsak dan in ni nemalo dogodkov, ko je res težko v doloÄenih situacijah zdržati ob otroku. Vidimo in Äutimo, da je otroku težko, nam težko in vse kar si želimo, je otroku pomagati.
Stiske, s katerimi se otroci sreÄujejo, so lahko pozitivne in za razvoj pomembne. So del vsakdanjika in poligon otrokom, da se urijo v reševanju problemov in težav. Takšne stiske otrokom, ko pride do rešitev le-teh, predstavljajo izziv in veselje.
Dolgotrajna stiska, ki je otrok ne zmore sam rešiti, se nanaša na odnose do okolja in je nevarna za otrokovo fiziÄno in duševno zdravje. Otrok v taki stiski potrebuje soÄutno bližino drugega, da mu pomaga skozi ta težka Äutenja.
Na predavanju se bomo usmerili v to kaj stiska sploh je, kaj so stiske otrok, razlogi zakaj tako težko kot odrasli/starši zdržimo v vseh teh situacijah. Usmerili se bomo na prepoznavanje vedenjskih sporoÄil, s katerimi otroci z nami komunicirajo in pa seveda kaj lahko kot starši naredimo, da otroku pomagamo in pri tem umirimo poleg otroka tudi sebe, kar je najbolj pomembno.
PRAVLJIÄŒNE URICE S TERAPEVTSKIM UÄŒINKOM
Pravljice so osnovna hrana za dušo tako otrok kot odraslih. PravljiÄne urice s terapevtskim uÄinkom so namenjene otrokom, saj preko njih lažje doživimo in razumemo otrokovo poÄutje. Za svojo stisko otrok vÄasih ne najde besed in mu pravljica pomaga, da odrasli obravnavamo njegovo stisko resno. Otroku preko njemu znanih bitij (živali, rastline, narava) pravljica ponuja rešitve.
OmogoÄajo nam uvid v otrokovo poÄutje in dojemanje. Otroku pomagajo poimenovati in (raz)loÄiti obÄutke in Äustva.
Kakovostna pravljica ne zatiska oÄi pred realnimi situacijami. VÄasih ne vemo, kako otroku predstaviti spremembe in nove izzive. Terapevtske pravljice bodo otroka opolnomoÄile ter mu dale vedeti, da je sposoben, da zmore, da ni edini z neko težavo in da v njej ni sam. Pravljica tako nam kot tudi otroku predstavlja varen kotiÄek. Zavedamo se, da bo konec sreÄen in da rešitev vedno obstaja.
Pravljice bodo potekale ob ponedeljkih od 15-16. ure v prostorih ŠRCD, Ljubljanska 64, Domžale in so BREZPLAÄŒNE–izvedbo financira obÄina Domžale.
Prijave na mail: lili.kodelja@srcdljubljana.com.
Vabljeni, zaÄnemo v septembru, natanÄneje 23.9.2024 :-)
SKUPINA ZA MLADOSTNICE
Mladostništvo je zelo razburljivo, za mladostnika pogosto naporno obdobje, v katerem je veliko preizkušenj, sprememb v Äustvovanju in polno izzivov.
V tem ranljivem obdobju mladostnik potrebuje varno okolje, podporo in usmerjanje.
Skupina je namenjena mladostnicam od 13 do 15 let. Skupina omogoÄa varen prostor, kjer so udeleženke lahko iskrene, odprto spregovorijo in podelijo svoje dileme in izkušnje. Tekom naših sreÄanj bomo raziskovali medsebojne odnose, samopodobo, skrb zase, komunikacijo ... Teme bomo sproti prilagodili glede na potrebe udeleženk.
Zakaj skupina?
Novost v prihajajoÄi skupini za mladostnice bo ta, da bodo mame mladostnic, ki bodo vkljuÄene v skupino, deležne dveh do treh sreÄanj. Cena posameznega sreÄanja bo 10 eur.
Kdaj in kje?
Skupina se bo predvidoma zaÄela januarja 2025. Datum bo sporoÄen naknadno. Dobivali se bomo na 14 dni. Predvidenih je 10 sreÄanj. Skupina se bo zaÄenjala ob 18.00 in bo trajala dve šolski uri.
Potekala bo na lokaciji-TPC Brezovica pri Ljubljani, Tržaška cesta 495.
Skupina je zaprtega tipa. Glavni pogoj je zaupnost in varnost.
V skupino bo vkljuÄenih 5 do 10 mladostnic.
Cena celotnega sklopa sreÄanj (10 sreÄanj) je 80 eur na udeleženko.
Prijave...
Prijave so obvezne. Prijavite se lahko preko elektronske pošte lili_kodelja@t-2.net ali na telefon 040/218-284 (Lili Kodelja).
Skupino bom vodila Lili Kodelja, univ.dipl.soc.delavka, zakonska in družinska terapevtka
Ko sem razmišljala o sebi, pripravi spletne strani in Äasu, v katerem je ta nastala, sem najprej pomislila na kolo. Njena priprava je bila zame nekaj popolnoma novega in posvetila sem se ji ravno v Äasu karantene, ko sem s kolesom prevozila kilometre in kilometre. Moje kolo me je peljalo po mnogih poteh. Prvo postajališÄe je bila vloga vzgojiteljice tistim najmlajšim pa tudi predšolskim otrokom. V tem Äasu sem prevzela tudi dve novi življenjski vlogi, vlogo mamice in partnerice. Izkušnje vlog mame, partnerice in vzgojiteljice, so mi tudi pomagale pri pridobitvi naziva univerzitetne diplomirane socialne delavke. Zaposlena sem bila kot svetovalna delavka v vrtcu (veÄ kot 20 let izkušenj), kjer sem se dnevno sreÄevala z otroki, njihovimi starši in strokovnimi delavci. Želja po delu z družinami, ki ti vsakiÄ na novo pokažejo, kako moÄne so, me je pripeljala do vloge, v kateri sem sedaj – to je vloga zakonske in družinske terapevtke. Sem Älanica Združenja zakonskih in družinskih terapevtov Slovenije (ZZDTS). Terapevtsko delo opravljam pod redno supervizijo. Pri delu sem zavezana etiÄnemu kodeksu zakonske in družinske terapije Slovenije in terapevtske stroke. Trenutno sem v usposabljanju za supervizorja.
Dosedanje izkušnje:
Relacijska družinska terapija je psihoterapevtski model, ki ga je razvil dr. Christian GosteÄnik. ÄŒlovek je odnosno bitje, zato odnose doživlja v relaciji s pomembnimi drugimi. Vse temelje za razvoj osebnosti, posameznik razvije v primarni družini. Otrok si v družini gradi strukturo (Äustveno dinamiko, naÄin komunikacije, vzorce obnašanja v svoji družini). Kar doživi, obÄuti, zaÄuti kot majhen otrok, bo nezavedno ponavljal v odraslih odnosih. Zgodi se, da otrok v družini doživlja boleÄo izkušnjo. Vzdušje je bilo lahko neprijetno, Äustveno hladno, polno travm, pa vendar je to tisto, kar pozna, kar mu je varno, znano. V svoje življenje kot odrasel privleÄe ljudi, ki so ranjeni na njemu podoben naÄin.
Za preživetje v družini si otrok zgradi mehanizme s pomoÄjo katerih lahko preživi. VeÄ kot je bilo boleÄin, moÄnejše obrambe si zgradi. Združita se dva odrasla vsak s svojim mehanizmom preživetja, ki sta nasprotna, kar se v zaljubljenosti zaÄuti, zato pravijo – nasprotja se privlaÄijo. Ko ta zaljubljenost mine, trÄita skupaj. Relacijski terapevt si na soÄuten naÄin prizadeva zaÄutiti posameznika, par ali družino v njihovi ranljivosti. Skupaj s klientom rasteta in na poti raziskovanja ozavešÄata potlaÄena in odcepljena Äutenja.
Namen terapije je ustvariti varen, soÄuten prostor, odnos, kjer bo klientu dovoljeno zaÄutiti sebe v polnosti; se zjokati, jeziti, sprejeti sebe v polnosti Äutenj in ob podpori terapevta iskati v sebi moÄ, ki ga bo peljala k pozitivnim spremembam. Odnosi so tisti, ki zdravijo.
Terapevtska ura (50 min)
individualna terapija.................50 EUR
partnerska terapija....................60 EUR
družinska terapija......................60 EUR
DDV ni obraÄunan na podlagi 1. odstavka 94. Älena ZDDV-1.
Terapevtska ura (50 min) upokojenci, brezposelni
individualna terapija........................40 EUR
partnerska terapija...........................40 EUR
družinska terapija..............................40 EUR
Terapevtska ura (50 min) študenti, dijaki, šolski otroci...........50 EUR
Terapevtska ura (30-50 min) predšolski otroci........................50 EUR
enkratno telefonsko svetovanje.............40 EUR
DDV ni obraÄunan na podlagi 1. odstavka 94. Älena ZDDV-1.
NAÄŒIN PLAÄŒILA
Možnost plaÄila na obroke ali ob vsakem sreÄanju posebej.
POTEK TERAPIJE
Prvo sreÄanje je uvodni razgovor oz. pogovor, kjer se spoznamo, pogovorimo in s tem imate priložnost povedati o svoji situaciji, zaradi katere ste prišli na terapijo. ÄŒe se odloÄite za nadaljnje terapije, traja cikel terapij 12 sreÄanj. Vsako sreÄanje traja 50 minut, enkrat tedensko ali po dogovoru.
IGRALNA TERAPIJA (OD 4. DO 12. LETA)
Igra je otrokova primarna dejavnost, s pomoÄjo katere projicira vsa svoja notranja obÄutja, Äutenja. Preko igre predela stisko, ki jo Äuti...izrazi svoj notranji svet za katerega nima besed. Preko nje na strukturiran naÄin z razliÄnimi tehnikami (risba, peskovnik, glina, plastelin, pravljice,...) otrok izrazi svoja Äutenja-strahove, žalost, jezo,...
Za otroka je igra sredstvo preko katerega v procesu terapije vzpostavi odnos, ki je kljuÄnega pomena za vzpostavitev zaupanja, varnosti, sprejetosti, razumljenosti.
SreÄanja potekajo 1-krat tedensko; dolžina samega sreÄanja je odvisna od otrokove starosti. Po vsakem Äetrtem sreÄanju z otrokom imamo skupno sreÄanje s starši. Na uvodno sreÄanje prideta starša sama.
Kdaj pripeljati otroka na terapijo?
MLADOSTNIKI (od 12. leta naprej)
Vsak najstnik je edinstven, poseben, drugaÄen-unikat zase, ki želi ubrati svojo pot tako v oblaÄenju, glasbi, vedenju,...želi se pokazati okolici (vrstnikom, staršem). Odrasli se pri vsem tem sprašujemo, zakaj se ne znajo, ne zmorejo ali celo noÄejo vesti kot odrasli. Sami sebi pa tudi drugi postrežejo z odgovorom:"Krivi so hormoni." Pa so res?
Najstnika usmerjajo najrazliÄnejša Äustva-z vsemi postreže kot mavrica, kjer ni prostora za logiko, razmišljanje, razsodnost.
V njegovih možganih se dogajajo spremembe v vseh 4-ih osnovnih režnjih: Äelni ali frontalni, senÄni, zatilni in temenski.
Predfrontalni kortekst, ki je bistveno odgovoren za nadzor impulzov (zdrava presoja, funkcionalna kritiÄnost) doživi svojo zrelost šele v zaÄetku 20.leta.
Naš najstnik želi biti samostojen ustvarjalec svoje usode. Ne dolgo nazaj smo lahko na tega fantka/deklico vplivali ( pri oblaÄenju, igri, šoli,...), zdaj pa to želi pokazati, da zmore SAM (nadaljevanje obdobja trme).
Za celotno družino je to izjemen Äas ranljivosti-najstnikovi možgani rastejo, se hitro spreminjajo.
Te njegove spremembe nas šokirajo, velikokrat smo nemoÄni, izgubljamo nadzor.
Na njegovem prvem mestu so vrstniki; veÄ Äasa so zunaj, za druženje uporabljajo razliÄne naÄine "komunikacije", privlaÄijo ga novosti, igre polne adrenalina.
Za vse najstnike pa velja, da morajo to "težko" obdobje prerasti, se od njega posloviti in stopiti v odraslost.
Mladostnik se ravno zaradi vsega tega znajde v stiski, obupu, ne najde besed, ker ima obÄutek, da ga nihÄe ne razume.
SreÄanja potekajo 1-krat tedensko, 50 minut. Po vsakem Äetrtem sreÄanju, imamo sreÄanje skupaj s starši. Na uvodno sreÄanje prideta starša sama.
Terapevtski proces z mladostnikom, kjer se vzpostavlja zaupanje, varnost, razumevanje, slišanost, poteka preko tehnik kot so risanje, glasba, igre, gibanje.
Kdaj pripeljati mladostnika na terapijo?